[原创]中国教育存在的诸多弊端
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第一：中国校园原生态畸形，素质教育往往是空喊口号。</FONT></P><P><FONT color=#0968f7 size=4>第二：学术圣地腐败不容忽视，贪污引起社会的强烈关注和不满。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第三：高考----滋生多种教育危机的关键温床。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第四：学生心理素质急需关怀。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第五：封建意识根深蒂固，性教育的缺乏是一个重大失误。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第六：校园暴力直线上升，影视片中的“侠肝义胆”风行学校。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第七：考证时代不得不说在一定程度上破坏了原教育的本质。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>教育的三大主体：</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第一：学生</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4> 思想意识薄弱，承受困难和挫折的能力不强，无意识，无所谓价值取向，无定位本身其理想，以致于很多人称这一代学生为“跨掉的一代”（80年代后）</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第二：家长</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4> 俗话说：子不教，父之过。在一定程度上，下一代的学习和生活在很大一方面取决于他们的父母。父母是孩子的第一任老师，可往往他们却忽视了自身形象给下一代造成的影响。按中国当代的物质和文化方面来说，每个父母给跟孩子都是最好的，可是这样却在一定程度上，促使了孩子懒惰的心理病变。望子成龙是每个父母的本性，可是我们应该看到那些曾经出现在我们生活中的坚韧和意志在他们这一代已经不复存在了。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>第三：老师</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4> 现在的老师，大多数只是混饭吃，责任心不强，在某些中小学当然尤以乡村学校为主，皮鞭教育仍然存在，皮鞭也就是老师统治学生的工具，所谓“黄金棍下出好人”此真糊涂。老师以教育人为本，知识固然重要，但他们却在很多时候追求着自己的政绩，以致于忽视了教育老师本生的责任和义务，教育并非全教，我们最重要的还是要育人，树人。</FONT></P>
<P><FONT color=#0968f7 size=4>后语，望大家在一定程度上改变自己的观点。由于写得匆忙很多可能没有考虑全面。希望大家补充，谢谢！！！</FONT></P>
<P>确实如此~~~中国的教育是几千年下来的痼疾~~~难以清除</P>
[原创]中国教育存在的诸多弊端
<P><FONT face=宋体>任何体制都有弊端，大家都在同一教育制度体制下，取得的成就却有差异，首先还是自身原因。你看到的只是一部分家庭条件好的家长，很多条件差的家长们在外忙着养家糊口，给不了孩子什么好的物质，也给不了什么精神上的太多家教。有人说：</FONT>“<FONT face=宋体>六四事件以后中国再也没有大学生了</FONT>”<FONT face=宋体>，是说得有道理，但是个体差异不能代表整体。老师也是人，也需要物质生活，不应该对他们要求太高。一个职业，有的人看成混饭吃，有的人看成是人生追求。德刑并施，体罚教育在现代中国还有存在的必要。学生追求成绩、老师追求教绩，两者弊端是半斤八两，彼此彼此。有学问的学者对人还是热忱的，不会因为你是一个本科生就不理睬。<p></p></FONT></P><P><FONT face=宋体>教育制度和文化有很大关联。孙中山的三民主义中，</FONT>“<FONT face=宋体>民族</FONT>”<FONT face=宋体>只有御外含义，已经把中体给抛弃了。他效法西方国家建立的现代考试制度狭隘和缺陷可想而知，延续到新中国，姓资改成姓社，</FONT>50<FONT face=宋体>年代，</FONT>80<FONT face=宋体>年代、</FONT>90<FONT face=宋体>年代又做了大量整改，仍然没有恢复民族本位。邓小平是改革开放的总设计师，是伟人。但他的改革主要侧重点是经济，而非文化，虽然他在教育制度上也做了很多破旧立新的贡献。但这不能不说是邓小平作为伟人的遗憾。或许是当时的历史环境所限，不允许他改变中国文化格局。从</FONT>90<FONT face=宋体>年代的国学热到近年来的复兴中国传统文化呼声；从中国政府官方祭孔到最近的全球联合祭孔。似乎在表明一种趋向：信奉马克思主义的中国政府和中国共产党为了生存和强大，试图复兴并控制利用中华文化。文化不能脱离政治和本民族，政治和本民族也必须依托一种文化为根基才能够生存。现在中国经济已经逐步强大，中国人的文化自豪感也相应在复苏。近百年来中国人被西方解构的思维、被西方殖民的文化随着中国的强大，随着本民族传统文化的复兴，应该能得以解放。有了扎根于本民族的文化底蕴，教育体制也会变得相应合理起来的，体制与中国人的融洽度也会大幅提高。相信中国的文化教育有一天会达到“为往圣继绝学，为万世开太平”的境界。<p></p></FONT></P> 可偶们有啥办法呢!!最终受害者还是偶们学生!!想想高三的日子,简直可以用"不是人过的日子"来形容!还好~~偶已经顺利大逃亡了!!! <FONT face=楷体_GB2312 color=#9611ee size=5><STRONG>教育是强国之本。但是教育太强又会动摇独裁的统治。</STRONG></FONT> <P>还有一群更惨的学生，学习成绩差而被老师看不起的。在同学之间有混的特差的，如果两者皆占全的人在学校过的可以说是非人的生活，同时还没有几个人会去关注这类人。。。。</P> 中国教育问题多多,所以才有专家说,中国为什么不如西方国家?首先在"起跑线"上,我们就输了人家一大截~ <P>教育...偶的本行啊...</P>
<P>恩！一定要努力！</P> <P>第七：考证时代不得不说在一定程度上破坏了原教育的本质。</P>
<P>同意！不过暂时也没什么好的法子。</P> 中国最遭人骂的部级人物:一个是教育部部长,一个是卫生部部长! 我觉得现在的中国每一个问题如果深究都叫人深恶痛绝，所以某决定浑浑恶恶过日子 <P><FONT face=楷体_GB2312 color=#9611ee size=5><STRONG>浑浑噩噩？为什么？</STRONG></FONT></P>
<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#9611ee size=5><STRONG>生当作人杰</STRONG></FONT></P>
<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#9611ee size=5><STRONG>死亦为鬼雄</STRONG></FONT></P>
<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#9611ee size=5><STRONG>至今思项羽</STRONG></FONT></P>
<P><FONT face=楷体_GB2312 color=#9611ee size=5><STRONG>不肯过江东</STRONG></FONT></P> 楼上说的好!路见不平当拔刀以助,浑浑噩噩虽可自保,又岂是中华好儿女的作为?国有沉疴,吾愿溅血以疗! 耐时运不济，无路请缨，唯空余报国之志耳！ <P><FONT color=#2222dd size=5> 楼上两位说得好！虽时运不济，然事在人为！我等须奋发自强，不可自我消沉！中国这土地，没有流血，变革是无法成功的，自古皆如此！</FONT></P>
<P><FONT color=#2222dd size=5> 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！</FONT></P>
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