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第一：中国校园原生态畸形，素质教育往往是空喊口号。
第二：学术圣地腐败不容忽视，贪污引起社会的强烈关注和不满。
第三：高考----滋生多种教育危机的关键温床。
第四：学生心理素质急需关怀。
第五：封建意识根深蒂固，性教育的缺乏是一个重大失误。
第六：校园暴力直线上升，影视片中的“侠肝义胆”风行学校。
第七：考证时代不得不说在一定程度上破坏了原教育的本质。
教育的三大主体：
第一：学生
思想意识薄弱，承受困难和挫折的能力不强，无意识，无所谓价值取向，无定位本身其理想，以致于很多人称这一代学生为“跨掉的一代”（80年代后）
第二：家长
俗话说：子不教，父之过。在一定程度上，下一代的学习和生活在很大一方面取决于他们的父母。父母是孩子的第一任老师，可往往他们却忽视了自身形象给下一代造成的影响。按中国当代的物质和文化方面来说，每个父母给跟孩子都是最好的，可是这样却在一定程度上，促使了孩子懒惰的心理病变。望子成龙是每个父母的本性，可是我们应该看到那些曾经出现在我们生活中的坚韧和意志在他们这一代已经不复存在了。
第三：老师
现在的老师，大多数只是混饭吃，责任心不强，在某些中小学当然尤以乡村学校为主，皮鞭教育仍然存在，皮鞭也就是老师统治学生的工具，所谓“黄金棍下出好人”此真糊涂。老师以教育人为本，知识固然重要，但他们却在很多时候追求着自己的政绩，以致于忽视了教育老师本生的责任和义务，教育并非全教，我们最重要的还是要育人，树人。
后语，望大家在一定程度上改变自己的观点。由于写得匆忙很多可能没有考虑全面。希望大家补充，谢谢！！！
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狗仔卡
发表于 2005-11-23 11:40
提升卡
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显身卡
发表于 2005-11-23 12:32
发表于 2006-5-1 12:05